Escuela Popular de Prosperidad
| Escuela Popular de Personas Adultas de Prosperidad | |
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| Datos básicos | |
| Tipo | Asambleario, Autogestionado |
| Estado | Activo |
| Fundación | Sin datos [+] |
| Ubicación | |
| País | España |
| CC.AA. | Comunidad de Madrid |
| Provincia | Provincia de Madrid |
| Municipio | Madrid |
| Barrio | Prosperidad |
| Dirección | Calle Luis Cabrera, 19 |
| En la red | |
Sitio(s) web  | prosperesiste.nodo50.org |
E-mail  | [email protected] |
RSS  | prosperesiste.nodo50.org |
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El Escuela Popular de Prosperidad es un centro social localizado en el barrio de Prosperidad del municipio de Madrid.
Contenido |
[editar] Historia
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La Prospe nace en La Prosperidad en 1973, un barrio por aquella época muy diferente a como es hoy en día. Era prácticamente la periferia de Madrid (hoy en día es prácticamente céntrico), con una composición social muy distinta a la de hoy: cerca de la calle Alfonso XIII había un polígono industrial, hoy cerrado, por lo que habitaba en el barrio bastante clase obrera. Pero había también toda una zona del barrio de casas de gente adinerada, así que vino mucha gente del campo, principalmente mujeres jóvenes, para servir en ellas, y la mayoría no estaba alfabetizadas, así como tampoco lo estaban muchos obreros de las fábricas. Así que la escuela surgió pues respondiendo a la necesidad muy urgente de un barrio que estaba creciendo con inmigración rural. En el año 1973 un grupo de educadores contactó con un grupo de gente que quería sacarse el título de Graduado Escolar, y allí empezó toda la historia de La Prospe. Al poco se comenzó también a impartir alfabetización, lo que nos llevó a indagar sobre el método de alfabetización de Paulo Freire, y se adaptó a la realidad de un barrio madrileño de los 70. Según avanzaban los años todo fue cambiando. A finales de los 80 surgieron nuevas necesidades, principalmente relacionadas con la inmigración y el español para inmigrantes. Hoy en día, por ejemplo, los cursos de español para inmigrantes suponen la principal actividad de la escuela en cuanto a número de personas implicadas, y es un fenómeno que sigue creciendo. En cambio, los cursos de alfabetización y de conocimientos básicos se han reducido muchísimo. En el 97 surgieron también nuevas iniciativas de cómo revitalizar la educación y la cultura popular, hacia dónde dirigir la orientación del centro ante los numerosos cambios de nuestro entorno. Así se plantearon los llamados los Grupos de Aprendizaje Colectivo (GACs), que es una de las nuevas propuestas de la Escuela para actualizar la educación popular hoy en día.
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[editar] Véase también
[editar] Referencias
[editar] Noticias relacionadas
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